詳細情報
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
栗本 郁夫
ジャンル
本文抜粋
一 書く活動段階におけるそれぞれの到達度チェックを 書く活動は「構想―記述―推敲」の過程を通して行われるため、それぞれの段階における書く能力を確実に身に付けさせる必要がある。そのためには、記述における指導だけでなく、構想や推敲に重点を置いた指導も必要である。特に構想段階での集材・選材能力を確実に身に…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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