詳細情報
  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • ２　説明的な文章―『解説』を解釈と論理的な表現活動に生かす
  • （3）「話合い」「討論」の定義づけと指導の課題
  • 言語活動配分のロジックが見えない　『解説』は、構造表をこそ示せ！
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
今回の学習指導要領の改訂は、次か？　　戦後で最大の大改訂　　この理由として言われているのが次である。　　教育基本法の改訂　　教育基本法は、教育の総元締めのようなものだから、基本法が改訂されれば関連法も改訂されるのは常道である…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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