詳細情報
特集 書くことが苦手な子に対する指導
書くことが苦手な子に対する指導―中学校
教えて、書かせて、褒める
書誌
国語教育
2010年10月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一 発達障害、またその疑いのある生徒に対する指導 書くことが苦手な生徒が、なぜ苦手なのかを考えるところから始める。当たり前の話だが、個々で事情が違うからである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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