パネルディスカッションで、考えを深めよう　ほか

心理的充足感を与え、利他の精神を尊重する

４　「〈読み〉の評価」の「再構築」
(５）「読みの実相の把握」から診断的評価を生かして―「くらし」（中３）―

クラスを統率するのは自分しかいない。統率者としての意識をもつ

国歌は礼儀。礼儀は教育で教える他ないのでは。