詳細情報
特集 授業で大活躍！“価値ある学習問題”100選
この授業場面で有効！学習問題づくりのヒント
導入“初発の感想”でつくる学習問題づくり
書誌
国語教育
2014年5月号
著者
夏井 圭太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 子どもの疑問を引き出す 国語の授業では、教師の発問によっても授業は展開できる。 それにもかかわらず、子どもの感想から学習問題をつくるのはなぜか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
今“学習課題・学習問題”が注目される理由
混乱・混迷のなかで
国語教育 2014年5月号
今“学習課題・学習問題”が注目される理由
教材分析と表裏一体の学習課題
国語教育 2014年5月号
今“学習課題・学習問題”が注目される理由
有機的な結びつきを意識し始めた
国語教育 2014年5月号
学習問題のある授業とない授業―どこが違うか
読み（学習）のあり方への自覚、意識の形成
国語教育 2014年5月号
学習問題のある授業とない授業―どこが違うか
一定の言語化、可視化、共有化が求められる学習問題
国語教育 2014年5月号
一覧を見る
検索履歴
この授業場面で有効！学習問題づくりのヒント
導入“初発の感想”でつくる学習問題づくり
国語教育 2014年5月号
授業と心地よくリンクする家庭学習にするために
作文：この一工夫で大変身！
国語教育 2013年11月号
指導案の言葉を変えて授業を成功させよう
指示の言葉→どう変えるか
国語教育 2014年6月号
テスト問題作成のバックヤード 3
「書く力」をいかにしてテストするか(2)
国語教育 2014年6月号
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 14
中学３年／教科の学習内容を取り上げ、批評文を無理なく書かせる
批評文を書く（光村）
国語教育 2014年5月号
一覧を見る
