詳細情報
書誌
国語教育 2018年2月号
著者
小川 美穂
ジャンル
本文抜粋
単元のねらいと「言葉による見方・考え方」との関連  授業を進める中で、「書くのが苦手だ」「何を書いていいのかよく分からない」そういった生徒の声をよく耳にする。書きたいことはあるのに、事実の羅列になってしまったり一文を長く書いてしまったり、なかなか自分の考えをうまく伝える文章を書くことができない生徒が…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
ページトップへ