詳細情報
- 特集 「学びの質」を高め、深い学びに導く授業づくりと学習評価
- 「学びの質」を高め、深い学びに導く授業と評価の在り方
- 提言 「学びの質」を高め、深い学びに導く授業と評価の在り方
- 第三段階の読み直しを通して思考力・判断力を育てる
- 本文抜粋
- １ 生きる力の育成と学力の三要素 小中学校の次期学習指導要領が告示された。基本的には平成10年版学習指導要領から続く、生きる力の育成という方針が踏襲されている。「生きる力」は、第15期中央教育審議会答申（１９９６年）で、21世紀を生きる子供たちにつける力として、自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え…
