詳細情報
- 論理的に「考える国語」の授業づくり (第3回)
- 小学４年／図や表を使って相手の立場を考える
- ［教材］説明文／「思いやりのデザイン」
- 本文抜粋
- 結論（要旨） 本論（２つの事例答え） 序論（話題提示） 伝えたいことを，……インフォグラフィックスといいます。……デザインの一つです。 大切に……ことがあります。それは，相手の……ことです。（中略）街の案内図を例に考えてみましょう…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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