詳細情報
主体化する国語科授業デザイン (第5回)
国語学習サイクルの学習展開III
問いを評価する
書誌
国語教育
2024年8月号
著者
小泉 芳男
・
香月 正登
ジャンル
国語
本文抜粋
連載第５回は，国語学習サイクルの問いの決定（第３回），読み合い（第４回）を受けて，問いの評価を取り上げる。引き続き，実践を小泉，解説を香月が担当する…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
主体化する国語科授業デザイン 4
国語学習サイクルの学習展開II
問いで読み合う
国語教育 2024年7月号
主体化する国語科授業デザイン 3
国語学習サイクルの学習展開Ⅰ
問いをつくる・問いを決める
国語教育 2024年6月号
主体化する国語科授業デザイン 8
主体化する国語科授業の工夫II
国語学習サイクルにおける教師の立ち位置
国語教育 2024年11月号
主体化する国語科授業デザイン 7
主体化する国語授業の工夫Ⅰ
主体化の起点「グループ活動」
国語教育 2024年10月号
主体化する国語科授業デザイン 6
主体化する国語科授業の目標設定
言葉を学ぶ習慣的思考の育成
国語教育 2024年9月号
一覧を見る
検索履歴
主体化する国語科授業デザイン 5
国語学習サイクルの学習展開III
問いを評価する
国語教育 2024年8月号
一覧を見る
