詳細情報
特集 地域学習を“参加型”にどう変革するか
参加型地域学習を動機づけるネタ&ツール
教科書・副読本の図解をどう活用するか
書誌
社会科教育
2005年3月号
著者
金巻 健朗
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに 地域学習について、私の学校では勝山市教育研究会社会科分科会で編集された副読本『私たちの勝山』を使って学習活動を行っている。そこで、副読本の地形図を活用して生徒が取り組んだ学習方法を学習計画に従って紹介する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
地域への愛着心が子供に芽生えた時
専門家の脚色英雄話
社会科教育 2005年3月号
地域への愛着心が子供に芽生えた時
4Cが意識された時に
社会科教育 2005年3月号
地域への愛着心が子供に芽生えた時
人々と自分とのつながりを感じる
社会科教育 2005年3月号
特集 地域学習を“参加型”にどう変革するか
GIS・レイヤー自作による地域調査学習―本格取り組みの全体像の紹介―
社会科教育 2005年3月号
地域学習を参加型に:新しい試み・新しいツール
IT情報を参加型にどう変えるか
社会科教育 2005年3月号
一覧を見る
検索履歴
参加型地域学習を動機づけるネタ&ツール
教科書・副読本の図解をどう活用するか
社会科教育 2005年3月号
教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える 11
教育技術の向上をめざして
学校マネジメント 2010年2月号
一覧を見る