詳細情報
- 特集 新要領“地域資源学習”で変わる教材開発
- 新指導要領の地域学習：その全体像を読み解く Ｑ＆Ａで迫る＝安野調査官へ10人の質問
- ３・４年の目標と内容を一つにまとめる意義はどこにあるのでしょうか？
- 本文抜粋
- Ｑ前回の改訂同様、今回も第３学年と第４学年の目標と内容がまとめて表記されました。地域の実態と学校の主体性を重視した改訂の趣旨は分かるものの、教育現場としては、「社会科の内容は３年と４年で分化して表記してほしい」という願いが強くありました。このことは、中学年社会科の内容と児童の特性から言っても妥当な主…
