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特集 “調査→思考→表現”パターン授業の脱出法
シンポジュウム “調査・思考・表現”→パターン授業の何が問題か
意見
トップダウン型の「脱出」方法は考えられないか
書誌
社会科教育
2009年10月号
著者
片上 宗二
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに 〝調査→思考→表現〟パターン授業の何が問題か。 こう問われたら、私なら、どう答えるだろうか。また、そのパターンから「脱出」する授業づくりは、どうあるべきか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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