詳細情報
特集 「すごい！」と言われる研究授業アイデア48
「すごい！」と言われる研究授業にするためのポイントはココ！
資料活用のポイントはココ！
書誌
社会科教育
2015年9月号
著者
土井 謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
私のかつての実践である。 中学校二年生「東海地方の農業」で研究授業（五十分）を行った。 研究授業といっても普段と変わらない。毎時間、研究授業のつもりで生徒を鍛えていたからだ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
研究授業を通して、授業の力量を高めるためには？と聞かれたら
「研究授業」と「授業研究」
社会科教育 2015年9月号
研究授業を通して、授業の力量を高めるためには？と聞かれたら
「研究授業」の位置づけと工夫
社会科教育 2015年9月号
研究授業を通して、授業の力量を高めるためには？と聞かれたら
「研究授業」の授業評価に基づいた授業デザイン
社会科教育 2015年9月号
「すごい！」と言われる研究授業にするためのポイントはココ！
テーマ設定のポイントはココ！
社会科教育 2015年9月号
「すごい！」と言われる研究授業にするためのポイントはココ！
教材研究のポイントはココ！
社会科教育 2015年9月号
一覧を見る
検索履歴
「すごい！」と言われる研究授業にするためのポイントはココ！
資料活用のポイントはココ！
社会科教育 2015年9月号
授業ライブ 言語活動 16
ＩＣＴの活用
思考の可視化，瞬時の共有化
数学教育 2015年7月号
１年
③方程式／方程式の解き方
両辺にxがある方程式は，どうやって解いたらよいでしょうか？
数学教育 2018年6月号
わが校のセンター機能づくり 5
関係機関と連携した教育相談の取り組み
特別支援教育の実践情報 2008年1月号
２学期におススメ！ 小学校３・４年の授業
他教科・他領域と連動した英語授業の展開～留学生との交流学習をゴールとして～
授業力＆学級経営力 2017年8月号
一覧を見る
