詳細情報
- 特集 主体的・対話的な深い学びのプロセスと問題解決学習
- 視点４ 主体的・対話的で深い学びを意図した単元構成の工夫 レベルアッププラン
- 単元学習の段階と学習の進展―まとまりとつながり―
- 本文抜粋
- １問題の所在 平成三二年からはじまる新しい学習指導要領はどの教科にもアクティブ・ラーニング（ＡＬ）を要請している。それは、「主体的・対話的で深い学び」を実現することであり、単元学習として遂行されるべきであると審議のまとめでは簡潔に述べている（pp.?47―49、池野、二〇一六参照）。しかしそれが各教…
