詳細情報
書誌
社会科教育 2018年4月号
著者
棚橋　健治
ジャンル
社会
本文抜粋
「今年から取り組みたい！　主体的・対話的で深い学び」これが本稿に与えられたテーマである。「主体的・対話的で深い学び」は新学習指導要領のキー概念として昨今の教育界を席巻している。このフレーズ自体は新しいが、今までの授業ではいけないのだろうか、と不安をかき立てられるかもしれない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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