特集　１年間を決める！成功する授業開き　特選ネタ30選

• 視点１　【新学習指導要領の授業実践に向けて】１年間を決める！成功する授業開き―原則と成功ポイントはここだ！

  • 新社会科を見据え、社会に関心をもたせたい･･････北　俊夫

• 視点２　社会的な見方・考え方を鍛える！　年間カリキュラムデザイン

  • マクロ・ミクロカリキュラム論･･････池野　範男

• 視点３　成功する授業開き　「教材準備と板書の工夫」おさえておきたいはじめの一歩

  • 探究の流れが見える教材準備と板書の工夫･･････吉水　裕也

• 視点４　成功する授業開き　「教科書・資料集・地図帳などの使い方＆学び方指導」はじめの一歩

  • 方位距離図と地図帳表紙・国土の形・土偶の活用で社会科好きに･･････寺本　潔

• 視点５　今年から取り組みたい！　新社会科授業テーマ別はじめの一歩

  • 【主体的・対話的で深い学び】案外身近にある探究的な学びをヒントに･･････棚橋　健治
  • 【主権者教育】主権者教育を、地域社会に開かれた学校づくりのきっかけに･･････桑原　敏典
  • 【ＩＣＴ活用】新たな授業はＩＣＴで変わる！･･････三浦　和美
  • 【ユニバーサルデザイン】まずは視覚化・焦点化・共有化の視点から･･････佐藤　正寿
  • 【博物館や資料館などの施設活用】見学・調査は社会科の“命”･･････田山　修三

• 視点６　子ども・生徒が社会科好きになる！　面白導入クイズ＆ゲーム

  • ３年／社会科の世界へ誘うプリントを･･････長谷　博文
  • ４年／授業開きは地図帳の使い方から･･････波戸内　勝彦
  • ５年／ゲーム感覚で、調べて探して社会好き！･･････福山　憲市
  • ６年／歴史学習導入時におすすめのカードならべゲーム･･････本間　靖人
  • 地理／身近な食べ物の生産地やルーツをさぐる･･････奥田　修一郎
  • 歴史／原始･古代の歴史をタイカン（大観・体感）するタイムスリップすごろく･･････黒木　寛久
  • 公民／ふしぎの世界へ誘う･･････岩下　真也

• 視点７　【授業最前線】１年間を決める！　成功する授業開き　小学校

  • ３年／「社会的事象をよく見て、考えたことを表現し、友達と話し合う」社会科学習を心掛ける･･････梅澤　真一
  • ４年／子供の心をひきつける５つのポイント･･････椿倉　大裕
  • ５年／世界の国旗から疑問を見つける授業･･････平川　公明
  • ６年／因果関係を探究していく有効性を実感する授業開き･･････西尾　諭

• 視点８　【授業最前線】１年間を決める！　成功する授業開き　中学校

  • 地理／地図帳の活用を意識した授業開き･･････小澤　裕行
  • 歴史／対話的な協働の授業を体感し、歴史学習の見通しを持つ「歴史上最も優れた政治家は誰だ！」･･････森田　史生
  • 公民／「面白くて深い」ネタを掘り下げる！　答えの無い問題を考えることへの興味・関心が高まる授業に！･･････阿部　哲久

• 視点９　【授業最前線】１年間を決める！　成功する授業開き　高等学校

  • 地理／外国人とともに学ぶ教室で、身近な生活文化を題材に地理学習の方法を学ぶ･･････藤田　晋
  • 歴史／歴史と資料〜資料に基づく歴史叙述を体感させる！･･････下山　忍
  • 公民／「社会的ジレンマ」課題と「学びの引出し」で開く「公共の扉」･･････高野　剛彦

最新情報で語る！　どうなる・どうする社会科教育 (第25回)

• 各地で開催されている研究大会の報告�C･･････澤井　陽介

｢主体的・対話的で深い学び」を実現するキーポイント―社会参画に基づく授業改革を目指して (第1回)

• 主体的・対話的で深い学びに「社会参画」の視点がなぜ必要なのか･･････唐木　清志

新学習指導要領で社会科授業が変わる，授業研究も変わる (第1回)

• 新しい社会科学習指導要領の特徴と実践的課題･･････加藤　寿朗

社会科ＩＣＴ授業　はじめの一歩―明日の社会科が楽しくなるＩＣＴ講座 (第1回)

• 社会科こそ、ＩＣＴで授業開きを！･･････朝倉　一民

全国の実践家発信！見方・考え方を鍛える！　最先端の社会科授業モデル (第1回)

• 見方・考え方を働かせ、社会に対する認識と判断する力を育む社会科学習･･････澤井　陽介・佐藤　章浩
  〜第３学年単元「徳島市の様子の移り変わり」〜

「わかる･できる」を目指す！　社会科授業のユニバーサルデザイン (第1回)

• 「わかる・できる」を目指す！　社会科授業のユニバーサルデザイン･･････村田　辰明

100万人が受けたい！　大人もハマる社会科授業最新ネタ (第1回)

• 【歴史・公民】障がい者と健常者の境目とは何か？･･････河原　和之

地理教育はどう変わる？　世界の地理教育最前線 (第1回)

• 変わろうとする地理教育･･････井田　仁康

日本史と世界史を結ぶ歴史授業デザイン　目からウロコの授業ネタ (第1回)

• 文化史から始めよう！･･････竹田　和夫

〈見方･考え方を鍛える！〉学び直す日本史　歴史探究ミニツアー (第1回)

• 興味・関心を拡げていく地図・地形・地名・景観・鳥観図を取り入れた日本史授業･･････寺尾　隆雄

「主権者の育成」にどう取り組むか―教材づくり＆授業アイデア― (第1回)

• 主権者の育成と「公共における見方・考え方」�@･･････橋本　康弘

得点力不足解消！　社会科「基礎基本」定着面白パズル＆テスト (第1回)

• 中学１年　地理的分野「地球のすがた」･･････南畑　好伸

〈世界の研究動向から考える〉社会科授業の理解に役立つ12のキー概念 (第1回)

• ≪今月のキー概念≫Progressivism（進歩主義）･･････草原　和博・後藤　賢次郎
  〜多様なアプローチを包み込み、社会科を問い直してきた原動力〜

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第241回)

• 広島県の巻･･････木村　博一