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- 特集 子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデル30選
- 視点４ 「社会を多面的・多角的に考察させる」ための対話的な活動づくり―プラスαの一工夫
- ズバリ！観察力・想像力・共感力・分析力・学習意欲が鍵
- 本文抜粋
- １ 砂漠の二割 「多面的・多角的に考察する」とは，学習対象としている社会的事象自体が様々な側面をもつ多面性と，社会的事象を様々な角度から捉える多角性とを踏まえて考察することを意味している（中学校学習指導要領解説社会編）。砂漠を例に考えてみよう…
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