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- 特集 子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデル30選
- 視点２ 子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」教材化の視点とポイント
- (1)地理 教材化の視点とポイント
- 「対話」の相手を広くとらえよう
- 本文抜粋
- １ 「対話的な学び」の位置づけ まずはじめに，次期学習指導要領で示された「対話的な学び」の位置づけを確認しよう。言うまでもなくそれは，「主体的・対話的で深い学び」と表現されたものの一部である。これは「主体的な学び」，「対話的な学び」，「深い学び」が単に並列されたものではなく，「主体的な学び→対話的…
