詳細情報
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
横川 和成
ジャンル
本文抜粋
1 対話的な学びを促すために  学校現場では新指導要領の改訂にあわせて,「対話的な学び」を意識して,課題を追究し,解決しようとする学習が一層求められるようになった。澤井陽介は「実社会の人々が協力連携して,課題を解決しようとしている姿を調べる,実社会の人々の話を聞いたり意見交換をしたりして,一緒に課題…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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