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- 特集 確かな学力を保障する！多様な学びを活かした授業デザイン
- ３ 主体的・対話的で深い学び×個別最適な学び―学力を担保する学びのあり方とは
- 確かな「知識」を獲得・活用するための３つの勘所
- 本文抜粋
- １ 社会科の「学力」 社会科における「学力」については様々な立場から多くの研究がされており，定義づけるのは難しい。例えば，大森照夫（一九八六）は，「社会科における学力は，社会諸科学の生きて働く体系的な知識ばかりでなく，さらに社会科学的な研究方法や社会の見方や考え方，さらに公民として望ましい社会的態度…
