詳細情報
- 特集 子どもの学びを支える！板書づくりの作法
- 09 【授業最前線】子どもの学びを支える！板書例＆授業展開モデル 高等学校
- 歴史 問いを用いて，歴史を多角的・多面的に捉える
- 本文抜粋
- POINT 上げ米が持つ２つの側面 『画像（省略）』 POINT 教科書をベースに歴史を深める 1 はじめに 「高等学校学習指導要領（平成三〇年告示）解説地理歴史編」第２章地理歴史科の各科目第４節日本史探究２内容とその取扱い(5)課題（問い）の設定と資料の取扱いでは，次のように述べられている…
- 対象
- 高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
