詳細情報
発達障がい児の読み書きのつまずきをこの方法で乗り越えさせる (第5回)
漢字学習は「読み書き同習」で本当にいいのか
書誌
向山型国語教え方教室
2013年12月号
著者
小野 隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
一 読めるけど書けない 子どもたちの中に、漢字学習が極端に苦手な子がいる。 新出漢字をいくら練習しても、なかなか覚えられないのだ。 「漢字学習が苦手」と聞いて、読者のみなさんは何を想像するだろうか…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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