詳細情報
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
皆川　宏志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
こ の研究は授業の中で，生徒が論証に対して見通しをもって取り組む　ことができるように，仮定から結論へ向かう「総合的な方法」と結論か　ら仮定へと向かう「解析的な方法」をどのように具体化するかを考えて…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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