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特集 “つくり上げていく”数学の授業－思考の流れの「表現フレーム」を使って－
第Ⅳ 部生徒が問題と解答を同時に“つくり上げていく”授業
- １．一人一人が自信をもって確かな思考の流れをつくり上げていく授業･･････
- ２．生徒が次々と自分に合った問題をつくり上げていく授業･･････
- 本文抜粋
- １．一人一人が自信をもって確かな思考の流れをつくり上げていく授業 第Ⅰ，Ⅱ部では，生徒がいろいろな演繹的推論の流れを含む「CHART」をつくり上げていくことによって，結果的には生徒が（教師が最初に予定…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
