詳細情報
- 特集 「算数」から「数学」へ
- 「算数」で学んだことを「数学」の指導でどう受け止め，発展させるか
- 図形の指導をめぐって
- 図形の求積―小５での小・中教員のＴＴ実践
- 本文抜粋
- １ はじめに 免許法の改正に伴って公立でも小学校・中学校の連携が叫ばれています。今回，私は所沢市立教育センターの研究員研修において，小学校５年生のクラスでの小学校の先生とのティームティーチングを行う機会を得ました。以下に今回の授業の様子を中心に述べてみます…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
