詳細情報
特集 関数指導の補充と発展
高校へとつながる発展教材
実験を重視した関数y=ax2の指導
書誌
数学教育
2004年10月号
著者
清水 宏幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 実験を重視した数学の授業 「関数y=ax2」の章を指導するにあたって,次の2つのことを重視して授業を行った。 1つ目は,実験を取り入れて日常の事象と結びつけて指導することである。y=ax2の形で表される代表的な法則は,落下運動である。この日常の事象と数学の学習内容である「2乗に比例する関数」とを…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 関数指導の補充と発展
教師が見落としやすい関数学習がもつ難しさ―中学生にはここが難しい
数学教育 2004年10月号
すぐにできる,つまずきを防ぐ「関数」の指導事例
変数・未知数・定数の指導の工夫
数学教育 2004年10月号
すぐにできる,つまずきを防ぐ「関数」の指導事例
変域を意識させる指導
数学教育 2004年10月号
すぐにできる,つまずきを防ぐ「関数」の指導事例
関数を目に見えるようにする工夫
数学教育 2004年10月号
すぐにできる,つまずきを防ぐ「関数」の指導事例
式表現が苦手な生徒への対応
数学教育 2004年10月号
一覧を見る
検索履歴
高校へとつながる発展教材
実験を重視した関数y=ax2の指導
数学教育 2004年10月号
一覧を見る