詳細情報
書誌
数学教育 2007年5月号
著者
吉岡　久幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　自ら学び自ら考えて問題解決をさせるには，操作的な活動を積極的に取り入れたいと考える。特に導入時には，正確に作図をさせ，定規を使って長さを測ったり，分度器を使って角度を測ったりすることを大事にしたい。この作業が，図形の基本的性質を理解させることができ，図形の中に美しい性質や規則性を見いだ…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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