詳細情報
書誌
数学教育 2008年11月号
著者
新井 仁
ジャンル
本文抜粋
1 問題解決に取り組みながら新たな数学を獲得する 数学の学習指導では,まず解説から始まって数学の理解を図り,技能の習熟に時間を費やした上で,最後に問題を解決する(文章問題を解く)という流れが多いのではないか。しかし,何らかの問題の解決を試みながら試行錯誤を繰り返し,必要な数学を学んでいく学習にしない…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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