詳細情報
書誌
数学教育 2009年3月号
著者
大友 正純
ジャンル
本文抜粋
1 学び直しと評価問題 新学習指導要領では,積極的に学び直しの機会を設定することを重視している。系統性が強いと言われている数学の学習において,今までも学び直しは行われてきた。しかし,それは教師の細かな配慮であったり,授業の中の一部分として隠れていることが多かったのではないだろうか。これからは,授業の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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