詳細情報
書誌
数学教育 2012年1月号
著者
出ア 友英
ジャンル
本文抜粋
数学が苦手な生徒たちは,だいたいあきらめるのが早い。問題が難しいとみるや考えるのをやめてしまう。こちらの問いかけにも「わかりません」と答えて,その後は黙りこんで下を向いてしまうことが少なくない。そんな生徒にこそ,どうにかして考える楽しさや答える達成感を味わわせたいと教師はだれもが思っている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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