詳細情報
書誌
数学教育 2012年6月号
著者
千田　直
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　この学習用語にかかわる内容理解の難しさ　これまで接してきた多くの生徒たちの声（疑問・感じ方）を紹介する。これらの声が，内容理解の難しさの本質を私たち教員に教えてくれていると考えるからである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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