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特集 定着の悪い学習用語=内容理解を促す指導のアイデア
(25)無作為に抽出する
書誌
数学教育
2012年6月号
著者
佐藤 寿仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 この学習用語にかかわる内容理解の難しさ 標本調査では,母集団から無作為抽出により標本を抽出することと,標本から母集団の傾向を推定することについて学習する。注意しなければならないのは,標本が母集団の特徴を的確に反映するように偏りなく抽出することであり,生徒が実際に標本を抽出して調べた母集団の傾向と…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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