詳細情報
- 特集 “説明し伝え合う”数学的活動づくり
- 【誌上シンポジウム】
- 提案を読んで
- 数学的コミュニケーション活動を重視した協働の学び
- 本文抜粋
- １ 思考の交流 江森先生の提言にはいくつかのキーワードがある。その中で特に共感するのが，「『表す』という相がある」や「思考力・判断力・表現力は個別の能力ではない」といったことである。数学的コミュニケーション活動を通しての思考は，個人からペア・グループ，学級全員，そして個人へと発展・展開していくものと…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
