詳細情報
- 特集 “読み取る⇔表す”数学的な表現指導
- ２ 性質や事象を数学的な表現を用いて表すことに関する指導
- ①言葉や具体的な数を用いて表す（数と式，図形，関数）
- 本文抜粋
- 平成24年度全国学力・学習状況調査の報告書では，「数学的に表現したり，数学的に表現された事柄を読み取ったりすることに課題がある」と述べられており，数学的な思考力・表現力の育成が強調されている。文部科学省は，生徒たちに求める記述のタイプとして「事実」「方法」「理由」の３つをあげ，全国学力調査の問題は生…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
