詳細情報
特集 Ｑ＆Ａ 授業の悩み，解決します！―とっておきの克服法70
学び合い
Ｑ 発言しやすい雰囲気，どうつくればいい？
書誌
数学教育
2019年1月号
著者
原田 壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
方法１ ペア学習で，既習内容の確認と評価をする 授業の最初から重苦しい雰囲気では，発言はなかなか期待できません。活気ある雰囲気をつくるために，授業の最初の５分間でペア学習を行います…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
単元計画
Ｑ 単元の導入，どうすれば生徒が食いつく？
数学教育 2019年1月号
単元計画
Ｑ 学び直し，単元にどう組み込む？
数学教育 2019年1月号
単元計画
Ｑ 習熟度別指導，単元のどこでどう実施する？
数学教育 2019年1月号
事前準備
Ｑ 教材研究，まず何から手をつければいい？
数学教育 2019年1月号
事前準備
Ｑ ワークシート，どこまでヒントを盛り込めばいい？
数学教育 2019年1月号
一覧を見る
検索履歴
学び合い
Ｑ 発言しやすい雰囲気，どうつくればいい？
数学教育 2019年1月号
一覧を見る
