詳細情報
- 特集 協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
- ポイント解説 協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
- グループでの話し合い① 話し合いの進め方
- 本文抜粋
- ポイント１ 何のためにグループ活動を行うのかを明確にする グループ活動を行う理由を明確にすると，方法や内容が定まります。 私の場合は，学びの権限を委ね，発言の機会を増やすことです。これにより生徒の本気度が上がり，多様な意見が出され，個に応じた関わり合いから理解度が増し，結果として生徒同士の関係づくり…
- 改訂情報
- p.37：（誤）±√とは→（正）±√□とは
