詳細情報
- 特集 「探究的な学び」で図形の授業をデザインする
- ２ 探究的な学び×図形の授業デザイン例
- 数学の世界
- ⑤３年 三平方の定理
- 本文抜粋
- １ 本実践の概要 本実践は，三平方の定理を一通り学び終えた後，演習に入る前の振り返りとして行いました。数学にはあるパターンの問題が解ければ，類題が解けるということがあります。しかし，これには個人差があります。この個人差を埋めるためには，解いた問題の「パターン」という本質に気付くという過程が必要です…
- 対象
- 中学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
