詳細情報
- 理科における実現状況の評価をどう進めるか―改革のポイントはここだ (第9回)
- 評価の総括の考え方―２学期末の評価の具体例
- 本文抜粋
- １．はじめに 新しい教育課程の全面実施から，半年以上が経過した．その間，子どもの資質・能力を見とる新しい評価の考え方の研究が行われると同時に，絶え間ない実践が継続されてきている．評価は観点別に子どもの学習状況に対して行われ，それらは単元ごと，また学期ごとに総括され，学年末において総括される．そこでの…
- 対象
- 小学6年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
