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特集 子供らしい“誤認識”授業でどう崩すか
“誤認識”を発見する発問と崩す証明・説明のポイント
理屈でなく感覚が受け付けない時
書誌
楽しい理科授業
2005年12月号
著者
千葉 雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
１．誤認識を発見する発問３原則 子どもの誤認識を発見する発問にはいくつか原則がありそうだ． 私は向山洋一氏の実践の中から，次の３つの原則があると考えている…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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