詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2007年5月号
著者
大堀 真
ジャンル
本文抜粋
4月号に,私は次のように書いた. 間違ったときに,どこで間違ったのか,考えられる原因を列挙し,どれが間違いの原因なのか一つひとつ検証し,正しい答えに至るというプロセスがまさに理科教育なのではないだろうか…
対象
小学校中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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