詳細情報
特集 「予想される子供の反応」と授業づくり
この子のこの反応を予想して授業づくり
中学校／一人一人をよく観察し、授業に生かす
書誌
道徳教育
2001年9月号
著者
野口 隆司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ はじめに 私は、授業でこの生徒を生かしたいと考えたとき、次のようなことが担任として必要であると考える。 (1) 予想するためには、教師はどのような準備をすべきか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
なぜ、「予想される子どもの反応」が必要か
中学校／「どうする、どう思う」をどう深めるか
道徳教育 2001年9月号
「反応」のシミュレーションをしよう
ねらいによって考える
中学校／生徒が話し合いたいことを引き出す
道徳教育 2001年9月号
「反応」のシミュレーションをしよう
子どものタイプによって考える
中学校／生徒のタイプをつかみ生かそう
道徳教育 2001年9月号
「反応」のシミュレーションをしよう
体験や経験によって考える
中学校／子どもの想像力を引き出すカギにする
道徳教育 2001年9月号
「反応」のシミュレーションをしよう
子どもの環境・身近な問題によって考える
中学校／身近な問題は“自己”にふれない発問で
道徳教育 2001年9月号
一覧を見る
検索履歴
この子のこの反応を予想して授業づくり
中学校／一人一人をよく観察し、授業に生かす
道徳教育 2001年9月号
「心の教育」―私はこう読む
「奉仕活動」の義務化が意味するもの―「トライやる・ウィーク」の現場・兵庫から―
生活指導 2001年3月号
一覧を見る
