詳細情報
- 特集 試案『行動の記録』の評価基準を考える
- 児童・生徒の自己評価カード例
- 小学校低学年／ワークシートの工夫で評価を生かし、態度の育成を図る
- 本文抜粋
- ◇言葉と行動の違い〈本音とたてまえ〉 児童は、本音とたてまえとで葛藤し、判断をし、行動に移している。しかし、判断の基となる個々の思いには大きな差がある。理性で判断し行動に移す子、自分本意な思いが勝る子、その子どもに影響を及ぼされ、行動を共にする子など様々である。後者のような児童は、一部であるが、全体…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
