詳細情報
- スマイル☆道徳授業づくり 定番資料で発問づくりのイロハを学ぶ
- 定番資料で発問を考えよう
- 〔小学校高学年〕指導観によって変わる発問
- 本文抜粋
- 指導案、どこから読む？ 私は、まず「ねらいとする道徳的価値について」から読みます。一段落目には、ねらいとする道徳的価値の大切さが、学習指導要領解説等をもとに記述されていることと思います。二段落目が、私が指導案の「心臓部分」と呼んでいる、指導者がこの時間何を考えさせたいかが書いてある部分です。時間が…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 小特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
