詳細情報
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月は「主題設定の理由」の「(2)児童の実態について」の記述上の留意点です。　児童の実態把握とは児童理解のことです。　「教育は児童理解に始まり児童理解に終わる」と言われたり、児童理解に終わりはないと言われたりしています。それほど児童理解は教育にとって基本かつ重要な課題です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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