詳細情報
書誌
道徳教育 2015年7月号
著者
久保田 泉
ジャンル
本文抜粋
1ねらいと資料理解 道徳の授業で一番陥りやすいのが、設定していたねらい(価値)からぶれた展開内容になることである。それを防ぐには、教師自身が何をねらいとするか、その価値の意味をしっかりとつかんでいるか、資料を深く理解し読み込んでいるかが鍵となる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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