詳細情報
書誌
道徳教育 2018年12月号
著者
萩野　奈幹
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　よさを認め励ます個人内評価　道徳科の評価は，人格に関わることから，数値などによる評価を行わないことが前提です。そのため，相対評価のように優劣をつけることや，絶対評価のように目標に準じた基準を設け，実現状況を評価することも妥当ではありません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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