詳細情報
- 特集 批判的思考を生かす道徳授業の提案
- 共感的アプローチとの対比でみる批判的アプローチの授業展開
- 適した教材を選択して授業を構想する
- 小学校１年・教材「金のおの」（出典：学校図書）
- 本文抜粋
- １ 共感的アプローチとは 共感的活用では，学級の子ども一人ひとりを教材の中の登場人物になりきらせて想像させることが大切である。一人ひとりの価値観に基づく心情や判断が主人公に託して語られることが期待される。学級の子どもの誰もが，自分が想像したことをそのまま発言すればよく，自分自身とのかかわりで考えるこ…
- 対象
- 小学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
