詳細情報
- 特集 考え，議論したくなる授業に変わるしかけ大全
- 考え，議論したくなる授業に変わるしかけ大全［授業編］
- 教材研究・授業構想
- 小学校 内容項目の視点で読む教材分析
- 本文抜粋
- （図省略） １ 俯瞰する教材の読み 教材研究において、まずは内容項目の視点で読むことが重要である。具体的には、「この話のどこに○○があったか／無かったか」また、「ＡとＢではどちらが、より○○か」（※○○には道徳的価値が入る）など。このように読むことで、考えさせるべき部分に焦点化することができる。また…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
