詳細情報
書誌
授業研究21 2000年7月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科／総合的な学習
本文抜粋
一　追究課題設定に働く　　総合的学習では、個々に追究課題が設定される場合が多い。　しかし、いきなり「何か課題を見つけなさい」といっても見つけられない。課題が見つかるぎりぎりの線までは、教師のリードも必要となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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