詳細情報
書誌
授業研究21 2001年10月号
著者
長谷　博文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　学びあいの授業づくりのポイント　　授業において、学びあう意義は何か。　それは、見方や考え方が深まり、広まることである。　これは、個別に学習していてはほとんど期待できない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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